EL SUJETO: ESTRUCTURA

Ahora que ya sabes encontrar en el sujeto el núcleo y los modificadores, imprime la ficha y resuélvela.

FICHA DE TRABAJO

         Reconoce  al sujeto dentro de él, ubica el o los núcleos (n), además al modificador directo (m.d.), modificador indirecto (m.i.) y la aposición (Ap.)

         a)  El desfile escolar será el domingo.

         b)  La carne de res contiene muchas vitaminas.

         c)   Cecilia, la zurda de oro, jugó muy bien.

         d)  El café  con leche me gusta.

         e)  Mi amigo lleva una vida sana  y ordenada.

         f)   Tu hermano mayor busca trabajo.

         g)  Jesucristo, el Redentor, murió en la cruz.

         h)  Se me perdió la asignación de Geografía.

Escribe si es verdadero (V) o falso (F)

            1. Los enlaces son las preposiciones                                           (                      )

            2. El núcleo del sujeto es un verbo                                              (                      )

            3. El sustantivo es igual que el sintgama nominal                           (                      )

EL VIDEOFÓRUM

EL VIDEOFÓRUM

Observa el video para que mañana en clase realicemos el videofórum sobre el tema.Investiga sobre el tema para que puedas opinar al respecto

RUBRICA PARA CALIFICACIÓN DEL DEBATE

RUBRICA DE CALIFICACIÓN

El documento que leerás a continuación te muestra que es lo que se va a calificar en tu participación en el debate, recuerda que en todo momento debes buscar alcanzar los 4 puntos otorgados en cada categoría

RÚBRICA PARA CALIFICAR DEBATE

INTEGRANTES:

1.       ……………………………………………………………..

2.       ……………………………………………………………..

3.       ……………………………………………………………..

4.       ……………………………………………………………..

5.       ……………………………………………………………..

DOCENTE:…………………………………………………………                                                GRADO Y SECCION:………………

Categoría	4	3	2	1
Debatir	Todos los argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes	La mayoría de los argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes	La mayoría de los argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes, pero algunos fueron débiles	Los argumentos no fueron precisos y/o relevantes
Entendiendo el tema	El equipo claramente entendió el tema a profundidad y presentó su información clara y convincente	El equipo claramente entendió el tema a profundidad y presentó su información con facilidad	El equipo parecía entender los puntos principales del tema y los presentó con facilidad	El equipo no demostró un adecuado entendimiento del tema
Uso de hechos	Cada punto principal estuvo bien apoyado con varios hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos	Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con varios hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos	Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con varios hechos, estadísticas y/o ejemplos; pero la relevancia de algunos fue dudosa	Ningún punto principal fue apoyado
Información	Toda la información presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa	La mayor parte de la información presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa	La mayor parte de la información en el debate fue presentada en forma clara y precisa, pero no fue siempre minuciosa	La información tiene varios errores; no fue siempre clara
Estilo de presentación	El equipo consistentemente usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia	El equipo por lo general usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia	El equipo algunas veces usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia	Uno o más de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentación que no mantuvo la atención  de la audiencia

VIDEO MODELO DE DEBATE

EL DEBATE

Querido alumno observa este video que te ayudará a conocer como debe ser la participación del moderador y de los participantes durante un debate, te servirá de modelo y guía para cuando tú participes en uno.

PRÁCTICA SOBRE EL ADVERBIO

Imprime la ficha y resúelvela

PRÁCTICA I

            Completar con adverbios:

          1.    Ellos viven ________________________________, abajo vivimos nosotros.

          2.   _______________________________________ faltaré a tu cumpleaños.

          3.   Hace __________________________________  bien su trabajo.

          4.   ____________________________________ el sol brillo nuevamente en Lima.

          5.    ____________________________________ es donde venden esos dulces.

          6.   Estaba ______________________________ por eso no fui al teatro.

          7.    Nos dejaron __________________________ ejercicios para resolver.

          8.   _______________________ llegaron mis padres.

          9.   Tu hermana _____________________ puede venir.

        10.   _____________________________ llegue para navidad.

II.       Subraya los adverbios que aparecen en las oraciones y clasifícalos

            1.  El parque está cerca                              5.  Tú has comido demasiado

            2.  La niña habla dulcemente                  6.  Hoy nos hemos levantado tarde.

            3.  Ellos paseaban lentamente                 7.  Yo nací antes.

            4.  Pepe vive ahí                                          8.  Le gusta mucho el melón

               Lugar                                Tiempo                              Modo                  Cantidad

            ______________                         ______________                         ______________          ______________

                ______________                          ______________                         ______________          ______________

PRACTICA: «EL ADVERBIO» II

I.         Completa con los adverbios Indicados

            1. ______________________________ Pedro vino por ____________.

                                          (tiempo)                                                             (lugar)

            2. _________________________ era  _______________ para empezar.

                                          (tiempo)                               (tiempo)                                                

            3. Le cayó un ladrillo _____________________________.

                                                                                     (lugar)

            4. _____________________________comenzó la fiesta.

                                          (tiempo)

           

            5. Te está esperando ____________________________.

                                                                                  (lugar)

           

            6.  Hemos almorzado ___________________________.

                                                                               (cantidad)

            7. ______________________________ recibamos ese aumento.

                                          (duda)

            8. __________________________ había oído _________________ esa melodía.

                                    (negación)                                                         (negación)

            9.  __________________________ vendrás a trabajar _____________________.

                                         (tiempo)                                                                               (tiempo)

          10.  ___________________________  se siente _______________________.

                                          (tiempo)                                                            (modo)

II.       Subraya los adverbios

            1. Su casa está muy cerca.                      5. Juan llegó mucho después.

            2. Mañana iremos a la playa.                   6. Luis canta bastante bien.

            3. Entonces me lo dijo.                            7. Últimamente trabajo demasiado.

            4. Anita está afuera.                                 8. Este árbol es alto.