LITERATURA INFANTIL
https://www.youtube.com/watch?v=YBGMeTZj44E
Recuerda que para mejorar tu lectura debes practicar todos los días un poquito, con ello no solo lograrás mejorar la fluidez de lectura, sino también tu ortografía y vocabulario
miércoles, 24 de junio de 2015
LITERATURA INFANTIL
MATERIAL DE APRENDIZAJE RÁPIDO
Entra al siguiente enlace, observa el video y luego escribe el decálogo del cuenta cuentos
https://www.youtube.com/watch?v=YBGMeTZj44E
Recuerda que para mejorar tu lectura debes practicar todos los días un poquito, con ello no solo lograrás mejorar la fluidez de lectura, sino también tu ortografía y vocabulario
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sábado, 6 de junio de 2015
CHARLA POR EL DÍA DE LA BANDERA
CHARLA POR EL DÍA DE LA BANDERA
El 7 de junio se
celebra el Día de la Bandera, en conmemoración al aniversario de la Batalla de
Arica. La bandera es el máximo símbolo de la Patria.
Identifica al Perú y lo distingue del resto de los demás países. Refleja en sus
colores nuestra alma colectiva, por eso se le debe respeto y veneración. La
Constitución señala que los símbolos de la Patria son: la bandera, de tres
franjas verticales con los colores rojo, blanco y rojo, el escudo y el Himno nacional.
La primera bandera del Perú
El 21 de octubre de 1820, el general José de San Martín creó mediante decreto la primera bandera peruana. El cruce de dos líneas diagonales dividía en cuatro campos la bandera. Los espacios superior e inferior eran de color blanco, mientras que los extremos eran de color rojo. Al centro figuraba una corona ovalada de laurel y dentro de ella un sol surgiendo por detrás de elevadas montañas sobre un mar tranquilo.
La primera bandera del Perú
El 21 de octubre de 1820, el general José de San Martín creó mediante decreto la primera bandera peruana. El cruce de dos líneas diagonales dividía en cuatro campos la bandera. Los espacios superior e inferior eran de color blanco, mientras que los extremos eran de color rojo. Al centro figuraba una corona ovalada de laurel y dentro de ella un sol surgiendo por detrás de elevadas montañas sobre un mar tranquilo.
La bandera de Bernardo de Tagle
Cinco meses después de instituida la primera bandera nacional (marzo de 1822), Bernardo de Tagle, Supremo Delegado de la República, quien reemplazó a San Martín cuando éste viajó a Guayaquil, decretó un nuevo diseño. La composición establecía una franja blanca transversal encarnada entre dos de color rojo de la misma anchura con un sol en el centro. La modificación efectuada respondía -según Torre Tagle- entre otras cosas, a los inconvenientes que demandaba "la construcción" de la anterior bandera.
La segunda bandera de Bernardo de Tagle
Bernardo de Tagle le había dado a la bandera nacional un carácter provisional, considerando que el momento que vivían no era el apropiado para dictar normas de carácter definitivo. Así, optó por darle otro diseño a la bandera en virtud de que ésta se confundía a lo lejos con la de los españoles. Las nuevas características (tres franjas verticales -rojo a los extremos y blanco al centro- con un sol encarnado en el centro) se fijaron el 31 de mayo de 1822.
La bandera del Perú en 1825
La ley establecida por Bolívar y el Congreso en 1825 decretó también una nueva bandera nacional, hasta ese momento provisional. Se ratificó, entonces, la bandera creada por Bernardo de Tagle, quedando -finalmente- con tres franjas verticales, rojas las extremas y blanca la del centro, acompañadas de un escudo en la zona media de la franja blanca, el cual tenía por timbre una corona y estaba abrazado desde su parte inferior por una palma a la derecha y una rama de laurel a la izquierda.
El por qué de nuestra sagrada bicolor
Los sagrados colores de la bandera peruana fueron inspiración del general José de San Martín. En cuanto el por qué del rojo y blanco existen muchas interpretaciones. Algunos historiadores afirman, por ejemplo, que San Martín quiso tomar los colores de Argentina (blanco) y de Chile (rojo), países originarios del Ejército Libertador.
Otros aseguran, en cambio, que fueron producto de una inspiración del general, al observar los colores de las "parihuanas", aves que abundan en la Bahía de Paracas y que volaban sobre la escuadra libertadora al momento de su desembarco.
También se dice que la bandera del Perú es roja porque fue el color de la guerra de los Incas y porque simboliza la sangre generosa de nuestros héroes y mártires; mientras que el blanco de su faja central representa la pureza de sentimientos, la libertad, la justicia social y la paz.
".
Los sagrados colores de la bandera peruana fueron inspiración del general José de San Martín. En cuanto el por qué del rojo y blanco existen muchas interpretaciones. Algunos historiadores afirman, por ejemplo, que San Martín quiso tomar los colores de Argentina (blanco) y de Chile (rojo), países originarios del Ejército Libertador.
Otros aseguran, en cambio, que fueron producto de una inspiración del general, al observar los colores de las "parihuanas", aves que abundan en la Bahía de Paracas y que volaban sobre la escuadra libertadora al momento de su desembarco.
También se dice que la bandera del Perú es roja porque fue el color de la guerra de los Incas y porque simboliza la sangre generosa de nuestros héroes y mártires; mientras que el blanco de su faja central representa la pureza de sentimientos, la libertad, la justicia social y la paz.
".
miércoles, 3 de junio de 2015
SILABO DE LA III UNIDAD
SÍLABO DE LA
III UNIDAD
ÁREA : Comunicación DURACIÓN :
Del 18 de mayo al 19 de junio
GRADO : Quinto
PROFESORA : Marleny Iquira
Marquez
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APRENDIZAJES
ESPERADOS
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RECURSOS
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· Identifica
la información en diversos tipos de discursos orales (R.A)
T. poético
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·
Un pliego de cartulina de color
claro, silicona, colores. plumones, regla,
hojas de color, mica
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· Identifica
información en diversos tipos de textos según el propósito (R.A) Infografía
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· Lee
textos voluntariamente.
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· Identifica
anáforas R.V
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· Identifica
personajes, escenarios y hechos principales. Plan lector
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· Organiza
su discurso tanto expontáneo como organizado según su propósito. Diálogo
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· Describe
a un personaje
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· Discrimina
las clases de adjetivos y sus grados
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· Diferencia
el uso del guión y la raya (Producción)
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· Planifica
la producción de diversos tipos de textos: La entrevista (R.A) (Producción)
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· Utiliza
conectores de equivalencia y finalidad. R.V
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· Organiza
información en un esquema causa-consecuencia
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GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO
MATERIAL DE APRENDIZAJE RÁPIDO
PRACTICA:GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO
Ejercicio
1. Indica el grado de los adjetivos de las siguientes
frases. Debes señalar si son positivos (P), comparativos (C) o superlativos
(S):
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1)
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El barco rápido
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2)
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El coche es más rápido que la moto
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3)
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Yo soy mejor que tú
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4)
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Soy muy rápido
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5)
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Es un ejercicio facilísimo
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6)
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Es un gesto muy bonito
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7)
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Somo tan buenos como ellos
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8)
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La nave perfecta
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9)
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El perro rabioso
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10)
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El gato suave
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11)
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La casa encantada
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12)
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Estoy comiendo más que tú
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13)
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Nunca pienses que soy menos listo que él
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14)
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Estoy muy feliz
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15)
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Mi trabajo es muy reconfortante
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16)
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Salgo al campo motivadísimo
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17)
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Cada vez juegas peor
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18)
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Eres muy guapo
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19)
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Eres mejor que él
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20)
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Es mayor que tú
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21)
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Eres inteligente
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22)
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La lana es suave
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23)
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El pájaro cantor
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24)
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El libro gordo
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25)
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Eres menor que yo
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26)
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Eres muy travieso
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27)
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Estás loquísimo
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28)
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Soy tan inteligente como cualquiera
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29)
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La estrella luminosa
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30)
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Eres tan buena jugando al fútbol como ella
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